مدارس باید کانون امیدآفرینی و پاسخگویی به دغدغه های نسل جدید باشند

به گزارش ایکنا از اردبیل، مسعود امامی یگانه، استاندار اردبیل 21 شهریورماه در جلسه شورای آموزش و پرورش استان اردبیل، با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای معلم، شهدای دانش آموز و شهدای اخیر، اظهار کرد: دانش آموزان مدال آور و افتخارآفرین استان در عرصه های ملی و جهانی، الگو های ارزشمندی برای نسل جدید هستند و باید از این ظرفیت برای تقویت انگیزه، پشتکار و همت در میان دانش آموزان استفاده شود.

وی با قدردانی از خانواده ها، اولیا، دانش آموزان و مجموعه آموزش و پرورش، افزود: معرفی و تجلیل از دانش آموزان موفق در مدارس و محافل مختلف، تنها تقدیر از یک موفقیت نیست، بلکه معرفی الگو هایی است که می توانند مسیر زندگی و آینده سایر دانش آموزان را تحت تأثیر قرار دهند.

استاندار اردبیل در ادامه با اشاره به اهمیت دوره پیش دبستانی، گفت: این دوره در شکل گیری شخصیت و آمادگی کودکان برای ورود به مدرسه نقش بسیار مهمی دارد و باید برای تأمین اعتبار و پوشش مناسب پیش دبستانی، به ویژه در مناطق کم برخوردار، اقدامات لازم با جدیت دنبال شود.

امامی یگانه همچنین بر ضرورت توجه به نخستین تجربه دانش آموز از ورود به مدرسه تأکید کرد و گفت: نحوه ثبت نام و اولین ارتباط دانش آموز و خانواده با مدرسه، در شکل گیری ذهنیت آنان نسبت به محیط آموزشی بسیار مؤثر است؛ بنابراین باید سازوکاری فراهم شود که این فرآیند با احترام، نظم و رویکردی مثبت انجام گیرد.

وی با اشاره به شرایط خاص کشور، خواستار توجه جدی به نقش تربیتی مدارس شد و تصریح کرد: مدرسه باید محل آموزش و تربیت باشد و نباید مسائل و مباحث خارج از چارچوب نظام آموزشی و تربیتی، مأموریت اصلی مدرسه را تحت الشعاع قرار دهد.

استاندار اردبیل با تأکید بر نقش معلمان و مربیان پرورشی در شرایط کنونی، افزود: معلمان، معاونان و مربیان پرورشی باید برای پاسخگویی به پرسش ها و شبهات دانش آموزان و مواجهه با اخبار نادرست و اطلاعات ناصحیح در فضای مجازی آمادگی داشته باشند و با تبیین درست مسائل، به تقویت انگیزه و امید در میان دانش آموزان کمک کنند.

امامی یگانه خاطرنشان کرد: شرایط امروز کشور نیازمند تقویت روحیه ایثار، خودباوری، مقاومت، تلاش و مسئولیت پذیری است و باید از تجربه های دوران دفاع مقدس برای تربیت نسلی استفاده کنیم که در برابر مشکلات، تهدید ها و فشار های مختلف، توان ایستادگی و ساختن آینده کشور را داشته باشد.

وی با بیان اینکه مسائل اقتصادی و فشار های ناشی از تحریم ها بر زندگی مردم تأثیر گذاشته است، گفت: در چنین شرایطی، آموزش و پرورش و مدرسه باید ضمن توجه به دغدغه های واقعی دانش آموزان و خانواده ها، از ایجاد یأس و ناامیدی جلوگیری و زمینه تبیین صحیح شرایط و تقویت امید اجتماعی را فراهم کند.

استاندار اردبیل در پایان تأکید کرد: همه ظرفیت های حاکمیت، دولت و دستگاه های اجرایی برای عبور از مشکلات و حفظ ثبات کشور به کار گرفته شده و مدارس نیز باید با تکیه بر فرهنگ ایثار، امیدآفرینی و تلاش، نقش خود را در ساختن آینده ایران به درستی ایفا کنند.

آمادگی مدارس اردبیل برای سال تحصیلی جدید با تمرکز بر عدالت آموزشی

در ادامه سیداردشیر رشیدی آل هاشم، مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل از آمادگی کامل مدارس استان برای آغاز سال تحصیلی جدید خبر داد و گفت: با تلاش شبانه روزی کارگروه های پروژه مهر و مناطق نوزده گانه، کلاس های درس از نظر تعمیر، تجهیز و شاداب سازی آماده شده و ساماندهی نیروی انسانی نیز به مرحله مطلوبی رسیده است.

وی با اشاره به روند اجرای برنامه های پروژه مهر، اظهار کرد: با تشکیل کارگروه های تخصصی و تلاش مستمر همکاران در مناطق نوزده گانه، اقدامات لازم برای آماده سازی مدارس در آستانه سال تحصیلی جدید با جدیت دنبال شده است.

وی افزود: در بخش آماده سازی فضا های آموزشی، اقدامات گسترده ای در زمینه تعمیر، تجهیز و شاداب سازی مدارس انجام شده و با همکاری اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، شرایط لازم برای حضور دانش آموزان در کلاس های درس فراهم شده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل، تأمین کتب درسی را از دیگر اقدامات مهم پروژه مهر عنوان کرد و گفت: تاکنون بیش از 98 درصد کتب درسی دانش آموزان ثبت و سفارش شده و روند توزیع کتاب ها نیز در مدارس استان در حال انجام است.

رشیدی آل هاشم، ساماندهی نیروی انسانی را یکی از مهم ترین و دشوارترین بخش های پروژه مهر دانست و تصریح کرد: با وجود چالش های ناشی از نقل وانتقالات، بازنشستگی نیرو ها و استخدام های جدید، فرآیند ساماندهی نیروی انسانی با جدیت دنبال شده و استان اردبیل در ارزیابی وزارت آموزش و پرورش در مجموع شاخص های ساماندهی نیروی انسانی، رتبه سوم کشور را کسب کرده است.

وی ادامه داد: با استفاده از ظرفیت نیرو های شاغل غیرموظف، اضافه تدریس، به کارگیری بخشی از بازنشستگان و سایر ظرفیت های قانونی، بخش عمده کمبود نیروی انسانی مدیریت و تلاش شده است هیچ کلاس درسی بدون معلم آغاز به کار نکند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل همچنین بر ضرورت افزایش پوشش تحصیلی در دوره های مختلف تأکید کرد و گفت: استان در پوشش تحصیلی دوره ابتدایی عملکرد بسیار خوبی داشته و هدف گذاری ما این است که در دوره متوسطه نیز با استفاده از ظرفیت مدارس شبانه روزی، توسعه امکانات مناطق روستایی و محروم و فراهم کردن سرویس ایاب وذهاب، زمینه دسترسی دانش آموزان بیشتری به آموزش فراهم شود.

رشیدی آل هاشم خاطرنشان کرد: تحقق عدالت آموزشی صرفاً به تأمین فضای فیزیکی محدود نمی شود، بلکه باید در حوزه دسترسی دانش آموزان به معلم، امکانات آموزشی، تجهیزات، کتاب و فرصت های برابر تحصیلی نیز محقق شود.

وی با اشاره به تأکید دولت و وزارت آموزش و پرورش بر عدالت آموزشی، افزود: در ساماندهی مدارس و توزیع نیروی انسانی، رعایت عدالت و جلوگیری از ایجاد محدودیت برای دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته و برنامه ریزی ها بر اساس شاخص های ابلاغی وزارت آموزش و پرورش انجام می شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل در پایان با قدردانی از تلاش مجموعه عوامل پروژه مهر در استان و مناطق نوزده گانه گفت: هدف ما این است که سال تحصیلی جدید را با مدرسه ای آماده، کلاس درسی مجهز، معلم ساماندهی شده و فرصت آموزشی برابر برای دانش آموزان آغاز کنیم.

انتهای پیام